jueves, 13 de octubre de 2011

Sesión 5. Análisis de proyecto multimedia

"TRAMMCOCACOLA"

1. Estructura
El proyecto está dividido en cuatro partes principales:

  • Una primera sección titulada “Una a una” incluye la presentación de las autoras del proyecto, acompañada de fotografías de estas.
  • “Así empezó todo” explica el origen de la idea y en qué consiste (la creación de una Coca-Cola Tramm que aumenta la capacidad de concentración y memoria del estudiante). 

  • ¡Una Tramm!” expone el producto, así como las consecuencias de su elección, que nos lleva a otra página donde tiene lugar la participación del usuario y se observa la siguiente división: 
                     -"Frases míticas de profesores" brinda la oportunidad de aportar frases míticas de profesores.
                     -"Festival Tramm 2011" invita a participar en el primer festival de Coca-Cola Tramm.
                     -"Trivial universitario '11" incita a la participación en el juego del trivial con jóvenes de toda                   
                        el territorio nacional.
                     -"Consejillos Tramm" ofrece consejos, en este caso, para cenas románticas.
                     -"Concurso de spots"anima a participar en un concurso para salir en el próximo anuncio de 
                        Coca-Cola u obtener otros premios.
                     "Mándanos tus ideas", espacio de sugerencias.
  • Noticias&Eventos” supone un claro espacio de noticias relacionadas con Coca-Cola.
  • Media” es una sección multimedia que incluye material de este tipo, imágenes y un vídeo.


2. Formatos
Encontramos imágenes en todas las secciones.
La presencia de hipertexto también se hace notar, por ejemplo en el apartado “Así empezó todo” donde se incluye un enlace a la historia de Coca-Cola. Además, todas las secciones permiten el acceso a la página de inicio (“Home”), así como el acceso a cualquiera de las otras secciones. (La página de inicio también está constituida por los enlaces a otras secciones del proyecto).
No obstante, he de decir que el desarrollo del texto de cada sección, el propio cuerpo textual, carece de hipertexto, exceptuando algún enlace que se incluye, siempre, al final de este. Además, resulta confuso qué es y qué no es hipertexto, en el caso concreto de la reciente imagen superior, por el uso de colores similares en las imágenes y/o títulos destacados (“No esperes más para probarla” no constituye ningún enlace, pero sí lo es “La Historia de Coca-Cola”, en la parte inferior, que utiliza el mismo color que los años de la imagen que parecen escaparse de la botella de Coca-Cola, y que es similar al eslogan destacado).
La presencia de vídeos se concentra en la sección “Media”. No obstante, sólo hay un vídeo, y en la parte inferior, una galería de fotos que han sido utilizadas como contenido del proyecto.
En cuanto al audio, carece totalmente de existencia en el proyecto. El único audio que encontramos es el propio que incluyen el vídeo. Así pues, no hay archivos de este formato propiamente dichos. No hay podcasts.
En cualquier caso, por medio de hipertextos, propone el acceso a páginas web que cuentan con galerías de vídeos, por ejemplo, como es el caso de "Instituto Coca Cola de la Felicidad".

3. Recursos
En este proyecto tampoco es posible contemplar la presencia de mapas, cronología, o infográficos.
En cambio, sí podemos observar un widget, en la parte inferior de cada página del proyecto: una barra horizontal de color rojo que facilita el acceso a la página inicial del proyecto, a youtube, facebook y otros, como se muestra en la imagen.

 4. Producción
Los textos son propios, algunos de ellos inspirados en fuentes siempre indicadas. No obstante, utilizan imágenes tomadas del exterior pero a las que dan un toque personal, como se muestra en la imágen de Coca-Cola a la que se ha añadido la palabra "Tramm".



5. Navegación
Se ofrece la oportunidad de participación por parte del internauta, a través del correo electrónico.


6. Web 2.0
Se ofrece también la posibilidad de seguir el proyecto en redes sociales como facebook, twitter, blogger, youtube, e incluso la posibilidad de interactuar por medio del correo electrónico.

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